Vinkkejä kirjoituksiin

Terveystiedon kokeen rakenne

Terveystiedon kokeessa on kolme osaa, joissa on yhteensä 9 tehtävää. Opiskelija vastaa näistä viiteen.

Osa 1 sisältää kolme tehtävää, joista opiskelija vastaa yhteen. Osa 1 tehtävät eivät ole niinkään soveltavia tehtäviä, vaan ne testaavat tiedon muistinvaraista käyttämistä.

Osa 2 sisältää kolme tehtävää, joista opiskelija vastaa kahteen. Osan 2 tehtävät ovat tiedon analysointia ja soveltamista vaativia tehtäviä. Osan 2 tehtävien vastaukset arvioidaan asiasisällön hallinnan lisäksi myös tiedonkäsittelyn perusteella.

Osa 3 sisältää kolme laajempaa tehtävää, joista opiskelija vastaa kahteen. Osan 3 tehtävät vaativat tiedon arviointia ja kehittelyä. Myös osan 3 tehtävien vastaukset arvioidaan sekä asiasisällön hallinnan että tiedonkäsittelyn perusteella.

Hyvän vastauksen piirteet

Asiasisällön hallinta tarkoittaa käytännössä vastauksessa olevien tietojen määrää, laatua ja sitä, ovatko ne relevantteja tehtävänannon suhteen.

Tiedonkäsittelyn arvioinnissa mitataan opiskelijan kykyä ilmaista omaa osaamistaan. Tiedonkäsittelyn osa-alueita on määritelty olevan 7 kappaletta:

• käsitteiden käyttö, johon kuuluu käsitteiden valinta, määrittely ja käyttö. Pelkkä suomennos ei riitä, vaan termit täytyy avata tarkemmin ja antaa niistä vaikka esimerkkejä
• soveltaminen, johon kuuluu monipuolinen tiedon ja aineiston hyödyntäminen
• analysointi, joka voi olla esim. vertailua, luokittelua tai olennaisen erottamista epäolennaisesta. Analysointia tarvitaan esimerkiksi vuorovaikutusmekanismeja kuvattaessa
• arviointi, johon kuuluu tiedon ja ilmiöiden luotettavuuden, yleistettävyyden tai esim. terveyttä edistävien toimenpiteiden vaikuttavuuden arvioiminen
• luominen, jota testataan esimerkiksi tehtävissä, joissa vaaditaan tutkimussuunnitelman tekemistä
• argumentaatio, eli väittämien ja johtopäätösten perustelut ovat selkeitä ja uskottavia
• kokonaisuus, eli teksti on jäsennelty, johdonmukainen ja muodostaa helposti ymmärrettävän kokonaisuuden

Tehtävien käskysanat

Tehtävänannossa käytetyt käskysanat antavat vinkkiä siitä, miten vastausta kannattaa lähteä rakentamaan.

• pohdi, esittele, tarkastele ja kuvaile:
  • tarkastele asiaa mahdollisimman monesta eri näkökulmasta
  • selitä syy-seuraussuhteita
  • arvioi asian vaikutuksia
• arvioi:
  • punnitse asian vahvuuksia ja heikkouksia tai merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle
• vertaile:
  • tarkastele asioita rinnakkain ja etsi asioita yhdistäviä ja erottavia tekijöitä

Tehtävätyypit

• aineistotehtävä:
  • aineisto voi olla diagrammi, tilasto, valokuva, tapauskertomus tai esimerkiksi mainos
  • aineistosta tulee löytää pääkohdat ja osata soveltaa tätä tietoa liittämällä se muuhun opittuun
  • käytä siis aineistoa vastauksessasi ja viittaa siihen
• johdantotehtävä:
  • johdantona aiheeseen ja tunnelman virittämiseen tehtävässä on aineistona vähän faktoja vastauksen tueksi tarjoava teksti tai kuva
• tutkimustehtävä:
  • tavallisesti yksi tutkimustehtävä kokeessa
  • tyypillisesti joko tutkimustuloksen luotettavuuden arviointia tai tutkimussuunitelman tekoa
• otsikkotehtävä:
  • tehtävässä ei ole käskysanaa
  • vastauksen suunnittelussa auttaa erilaisten jäsentelymallien soveltaminen

Vastauksen laadinnassa auttavat jäsentelymallit

Jäsentelymallit ovat vastauksen suunnittelemista helpottavia malleja. Hyvin tärkeitä hallita kokeessa!

• plussat ja miinukset:
  • esimerkiksi jonkin ilmiön terveysvaikutuksista kysyttäessä
• WHO:n promootion 5 näkökulmaa:

1. 1. terveellisen yhteiskuntapolitiikan kehittäminen
   2. terveyttä edistävän ympäristön kehittäminen ja terveellisen ympäristön aikaansaaminen
   3. terveyspalvelujen kehittäminen
   4. yhteisöllisen toiminnan tukeminen
   5. yksilöiden terveysosaamisen kehittäminen

• • silloin, kun kysytään, millä eri tavoilla terveyttä voidaan edistää

• prevention kolme tasoa:

1. 1. primaaripreventio
   2. sekundaaripreventio
   3. tertiaaripreventio

• • silloin, kun kysytään sairauksien ehkäisystä

• terveyden tasot:
  • silloin, kun on tarpeen tarkastella ihmisen terveyteen vaikuttavia tekijöitä eri näkökulmista
  • yksilön fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen terveys
  • terveyteen vaikuttavat tekijät: yksilön elintavat, elinympäristö, sairauksien hoito, terveyden huolto (esim. rokotukset), perimä ja sattuma
  • yksilö-, parisuhde-, perhe-, yhteisö- ja yhteiskuntanäkökulma
  • elämänkaarinäkökulma: lapsi, nuori, aikuinen ja vanhus
  • globaalinäkökulm:, kehittyvien ja kehittyneiden maiden vertailu
• sairauden kustannukset yhteiskunnalle:
  • kustannuksia arvioitaessa tulee arvioida seuraavia tekijöitä:

1. 1. sairastumisen yleisyys
   2. sairastumisen kesto
   3. hoitokulut
   4. sairauden vaikutus työkykyyn
   5. sairauden vaarallisuus eli sen vaikutus elinajanodotteeseen

• syyt ja seuraukset:
  • syihin kuuluu sekä sairauden riskitekijät (eli perimmäiset syyt), että sairauden välittömät syyt (eli lääketieteellinen selitys taudin synnystä)
  • seuraukset voidaan jaotella välittömiin ja pitkän ajan kuluessa ilmeneviin
• ennen, nyt ja tulevaisuudessa
  • esimerkiksi silloin, kun pitää analysoida lääketieteen tai ihmisen ajattelun kehitystä

Eettisen pohdinnan näkökulmia

Joka kokeessa on tyypillisesti yksi etiikkaan liittyvä tehtävä.

Ilmiöön liittyvien arvojen näkökulmat:

• ihmisarvo ja yksityisyyden suoja
• tasa-arvo
• oikeudet ja velvollisuudet
• itsemääräämisoikeus
• mielipiteenvapaus

Yhteiskunnan eri toimijoiden näkökulmat:

• yksilö
• vanhemmat ja perhe
• koulu ja työelämä
• terveydenhuolto
• media
• kulttuuri

Muita vinkkejä vastausten laatimiseen

• määrittele tehtävänannossa käytetyt käsitteet
• jos tehtävään kuuluu aineisto, hyödynnä sitä ja viittaa siihen vastauksessasi
• varmista, ettet ylitä vastauksen maksimipituutta, jos sellainen on tehtävänannossa määritelty
• käytä kappalejakoa
• varaa osa 3 tehtäviin enemmän aikaa kuin 1 ja 2, koska ne ovat laajempia ja vaativampia

Tsemppiä opiskeluun ja onnea kokeeseen!